文/图 羊城晚报全媒体记者 丰西西 通讯员 黄怡璐

3月3日，广东省精神文明建设委员会公布了2022年度广东省学雷锋志愿服务先进典型名单，羊城晚报公益项目“小蜗牛666——广州市读写困难儿童支持计划”（以下简称“小蜗牛计划”）荣获广东省最佳志愿服务项目称号。

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据了解，该公益项目是由羊城晚报旗下公益机构——广州市羊城公益文化传播中心发起，关注读写困难儿童在家庭教育、学校待遇、社会接纳等方面的困境，旨在让社会各界认知读写困难儿童在学习和生活上出现的表现，为读写困难儿童群体开拓一个满足特殊教育需求、改善学习环境的平台。

让读写困难孩子被理解被接纳

读写困难，是一种特殊的、先天性的学习困难，难以准确、流畅地识别或理解文字。如：能解答复杂问题，却无法应对最基础的认字、阅读、书写任务；智力记忆力超群，在书面考试中却表现糟糕。他们常常被误解为偷懒、不努力，甚至被贴上“笨小孩”“坏小孩”的标签。但目前，对读写困难有准确认识的家长，甚至老师并不普遍，容易对孩子的成长有负面影响，这群孩子不仅面临学业的困扰，还有自身情绪、同学关系、师生关系以及亲子关系等问题。

“小蜗牛计划”不仅希望为读写困难学生提供帮助，更希望通过科普让社会大众对读写困难有了解、尊重、包容，减少校园歧视与暴力，改善读写困难孩子在校园、家庭的相处环境。

为普及正确的读写困难的知识，“小蜗牛计划”率先通过科普宣讲，在广州市番禺区多所学校、社工站进行宣传推广，让老师、家长、社工对读写困难有所了解。通过发放评估量表，由学校、社工推介服务对象，项目组通过与教师、老师访谈，进行“学习能力测评”，为孩子们制定个别化教学计划（IEP），开展儿童读写专业训练和专业支持。

让更多力量支持“小蜗牛”成长

为了让更多学校与社区为更多的“小蜗牛”提供帮助，“小蜗牛计划”链接了社区、社工、社会组织、高校等24个多元主体，成立专家智库，邀请了中山大学、华南师范大学等研究读写困难的教授进行专业支持。并通过与心理咨询师紧密合作，定期向班主任了解学生心理社交状况。通过“影子老师”培训，及时回应家长疑问，提供相关咨询。并结合羊城晚报手抄报公益活动，策划开展“小蜗牛的路”咖啡渣绘画，鼓励孩子发展多元兴趣，增强自信心及综合能力。

同时组建志愿者宣传小组，定期发布科普推文，制作科普动画小视频，印发宣传小册子和折页，通过与越秀区白云街社工站，荔湾区西村街社工站，番禺区沙头街社工站等社工机构联动，向社区居民科普读写困难。并与广州少年儿童图书馆共同组织羊城公益课堂，与广州图书馆共同策划主题电影《五彩缤纷》观影交流会，扩大社会影响力，让更多“小蜗牛”得到支持。

“小蜗牛计划”还与专业教育机构共同研发一套《读写儿童训练工具包》，分为教学手册和学生手册，并以游戏卡片进行辅助训练，帮助老师、家长掌握科学、有趣的训练方法，有效提升儿童读写技能。

项目自2019年启动以来，得到广州市志愿者协会、广州市慈善联合会、番禺区慈善会等多家机构支持，于2020年、2021年连续两届入围“创善·微创投”广州市社区公益微创投项目，以及获得广州市番禺区2020-2021年度公益慈善创投支持，通过宣讲、个案辅导、家长支持等方式深入番禺区16个镇街，直接受益对象20000人，并获得番禺区2020-2021年公益慈善创投项目大赛十大优秀项目。