—— 食用须知 ——
*禁一切！！！
【资料图】
*勿上升！！！
*深情教师x慢热小孩 // 进来学数学 // 甜 // 第三人称
*食用建议搭配：《我喜欢你》- 时代少年团
我喜欢你
想做你Mr. right
是我贪心的小告白
请你 接受这份小意外
想要送给你
无可挑剔的依赖
——时代少年团《我喜欢你》
00.
逆否规则：A → B，-B => -A
01.
好看的日落总在那个燥热的晚自习出现。
“逆否命题的定义…”
马嘉祺站在讲台上慢悠悠地讲着枯燥的公式，于厌的上眼皮已经重重地和下眼皮搭在了一起。
“所以该怎么递进呢”
马嘉祺将视线移开课本，抬头环视了一周昏昏欲睡的班级。
“都醒醒！”
闻声，几个耷拉着脑袋的同学立即挺直身子，暴露出倒数第二排那个与周围格格不入的少女。
马嘉祺直径来到于厌的课桌前，用食指的关节敲了敲她的桌面。
“醒醒”
于厌被马嘉祺的声音吵醒，在臂弯里晃了几下脑袋试图清醒，揉揉眼抬头才发现眼前的人。
“唔…老师…”
“下课跟我来办公室”
完蛋。
于厌在心里不满地嘟囔着。
02.
下课铃如约而至地响起，马嘉祺抬头看了于厌一眼后，拿起课本走出教室。
于厌小跑追了过去，马嘉祺似乎是感觉到一样，放慢步子。
来到办公室，马嘉祺关上门，让于厌坐在自己的位置上。
他蹲在于厌面前，伸手理了理少女有些凌乱的刘海。
“说说吧，为什么又上课睡觉”
马嘉祺的语气没有像刚刚在班上那样硬气。
温柔平仄的声线在于厌耳边拐了几个弯，然后绕进了她的心里。
“困了”
“昨晚没休息好吗”
“不是”
马嘉祺长长地舒了一口气。
“知道期中成绩吗”
于厌心头一颤，但还是诚实地点点头。
“之前给你开了那么多次小灶，就考36分？嗯？”
于厌看都不敢看马嘉祺一眼，生怕他吃了自己一样。
“英语…138？嘶，为什么呢？是我没有你们英语老师帅吗？”
于厌拼命地摇头。
怎么会啊，马老师的这张脸在她心中简直就是女娲炫技啊喂！
“从明天开始，晚自习来我这补课，我跟你们班主任说明情况”
“我可以说不吗…”
于厌小声地反抗，软软糯糯的字符一个个地传入马嘉祺的耳朵里，他的心顿时化成一滩水。
差点，马嘉祺就答应她了。
“不可以哦”
“知道了”
跟委屈小狗似的。
“快回宿舍去吧，很晚了”
看着于厌离开的背影，马嘉祺烦躁且不解地抓了抓头发。
“不应该啊…”
马嘉祺把所有的温柔都给了于厌，一个老师该做的，一个男朋友该做的，他都做了。
他总觉得自己对于厌的喜欢已经表现得足够明显，可惜小孩一门心思把他当老师，还不时帮别的班的女生给他递情书。
“唉”
他才不要当小孩的老师呢，他要当小孩的男朋友，最好是可以持证上岗的那种。
03.
于厌一上午都没心情听课，脑子里全是马嘉祺。
就关于她喜欢他的这件事。
马老师是知道呢，还是不知道呢，又或者他是假装不知道呢。
可是学校里有那么多人喜欢马老师，这中奖的概率未免也太小了些。
好不容易熬到晚自习的那个课间，于厌正准备去找马嘉祺，忽然被同班的一个男生拦在了走廊的角落。
“于厌，我…我喜欢你”
少女的脸颊微微泛红，有些难堪，不知该如何回答才好。
“可以做我女朋友吗”
“这个…我…”
“不可以”
一个冷冰冰的嗓音从男生身后响起。
于厌抬头一看，是马嘉祺。
“小小年纪不学好，一天净想些情情爱爱”
马嘉祺用手里的数学书敲了敲那个男生的脑袋。
“回教室去”
男生还想再说些什么，可喉咙好似被马嘉祺的眼神扼住，半天没吐出一个字来，只好扫兴离开。
“马老师…”
“跟我走”
马嘉祺的语气明显的不快，于厌只得屁颠儿地跟在他身后。
04.
来到办公室，马嘉祺将一份卷子递给于厌。
“先把会的题做完”
于厌乖乖地点了点头，不经意间看到桌子上多出来的一个小熊玩偶。
“马老师，这个哪来的”
马嘉祺顺着于厌手指的方向看去。
“那个啊…你们隔壁班的一个小姑娘送的”
“哦…”
办公室里是一片难得的安静。
于厌低头做了一会儿题，心烦意乱地按了几下，然后一直盯着那个玩偶。
她悄悄瞥了一眼旁边的马嘉祺，四目相对。
吓得于厌赶紧把头又埋到了题里。
哎，又在乱想了。
马嘉祺默默叹了口气。
明明不高兴的应该是他才对，他的小孩简直笨死了。
“马老师，做完了”
“我看一下”
马嘉祺左手拿着于厌的卷子，右手转动着手中的红笔。
“过来看这道题”
听见老师叫自己，于厌赶紧凑了上去。
“若a则b，它的逆否命题是什么”
“若非b则非a，马老师，基本定义我还是会的”
马嘉祺笑着摸摸于厌的脑袋。
“那出题考考你，‘我爱你’的逆否命题是什么呢“
低沉浑厚的声音如同冬日限定的士多啤梨味汽水一般。
“我不爱你？”
“不对”
“如果一个人不爱你，那么这个人不是我”
“还差一点”
绯红悄然无声地爬上了少女的脸和耳朵，办公室里的气氛逐渐变得暧昧起来。
“逆否命题适用的前提是原命题为复合命题，而非简单命题，简单命题难以区分前提和结论，其真假只能通过生活经验和客观事实加以判断”
于厌似懂非懂地点了点头。
“所以‘我爱你’这个句子不能算作命题，因为是否‘爱’的真假没有一个明确的判断标准”
此处可以理解为：
如果“我爱你”是命题，那么它是一个简单命题。
我们可以把它等价转换为“若a则b”的形式，再谈论其逆否命题。
（”我爱你“不具有排他性）等价转换为：若我存在，则至少存在一个爱你的人（或”若我存在，则存在我爱你“）
“正确答案应该是：若不存在一个爱你的人，则我不存在”
马嘉祺又顿了顿。
“换句话说，如果我不爱你了，那么我也不存在了”
于厌看了一眼马嘉祺，紧接着慌张地低下头，避开了他落在自己身上的视线。
心里漏一拍，"咚咚咚"地跳个不停。
不知道是因为刚刚被马老师发现被告白的慌张还是他不经意说出的撩人话语。
不用猜测，于厌二者皆有。
“所以知道这道题怎么改了吗”
“知…知道了”
于厌的眼睛四处乱瞟了几下，随后抢过马嘉祺手中的试卷改错去了。
而把一切尽收眼底的那方只是耸了耸肩。
他也没想到小孩怎么不禁逗。
05.
“数学书拿来，给你圈几道题回去做”
“嗷”
马嘉祺翻着于厌的数学书，不得不说这书是真的干净。
嗯？这是什么？
马嘉祺无意间注意到写在扉页的几行小字。
--呜呜呜困得要死 o(TヘTo)
--要不是马老师长得帅，这破数学课我一节都不听
看到这，马嘉祺不禁低头失笑。
这小孩…
算了，还是再等等她吧。
我趁着美丽月光
弹奏一首对你的思量
爱就像星星发光
一闪一闪把我照亮
_all end
